De kernpartijen hebben het initiatief bij het uitvoeren van de onderzoeken, helpen te besluiten welke onderwerpen voorrang krijgen en hebben zeggenschap over het beleid van de ProtheseAcademie.
Hieronder vindt u meer informatie over iedere kernpartij:
KorterMaarKrachtig is de Nederlandse vereniging van mensen die een amputatie hebben ondergaan, van mensen die een reductiedefect hebben (korte of ontbrekende ledematen) en van ouders van kinderen met een amputatie of een reductiedefect. De belangrijkste taken van de vereniging zijn informatieverstrekking, belangenbehartiging en de bevordering van de onderlinge contacten tussen de leden. Onze contactpersonen van KMK zijn Sepholine Loman, André Drost en Albert Velthuis.
Sepholine Loman is voorzitter van KorterMaarKrachtig. Ze is lid van het Platform Prothesen, dat de Kwaliteitsstandaard arm- en beenprothesen heeft bewerkstelligd. Ze is ook deelnemer aan het Bestuurlijk Overleg Hulpmiddelen (BOH). Haar expertise is gebaseerd op jarenlange ervaring in haar functie als directeur van orthopedische Instrumentmakerijen.
André Drost is algemeen bestuurslid van KorterMaarKrachtig. Zijn expertise ligt op het gebied van het onderwijs en de onderwijskunde. Hij heeft brede bestuurlijke ervaring en is ervaringsdeskundige met een bovenbeenamputatie sinds 1956.
Albert Velthuis is algemeen bestuurslid van KorterMaarKrachtig. Zijn expertise ligt op het domein onderwijs en kinderopvang, vormgegeven in Integraal Kindcentra. Hij heeft brede bestuurlijke ervaring binnen onderwijs en andere maatschappelijke organisaties. Is ervaringsdeskundige met een myo-elektrische bovenarmprothese en een armamputatie sinds 1971.
Dutch HealthTec Academy (DHTA) is dé school voor gezondheidstechniek. DHTA biedt (unieke) MBO-opleidingen die draaien om het maken en aanmeten van medische hulpmiddelen. Onze gezondheidstechnici maken tijdens hun opleiding gebruik van de nieuwste technologische toepassingen, maar leren ook nog het echte ambacht dat komt kijken bij het maken van een gezondheidstechnische voorziening. Denk bijvoorbeeld aan een hoortoestel, bril, kroon of beenprothese. Hulpmiddelen die kwaliteit van leven verbeteren.
DHTA studenten Orthopedische technologie hebben aan het eind van hun opleiding een gedegen theoretische basis en ze beschikken over de praktische vaardigheden die nodig zijn om zelfstandig in een orthopedische werkplaats te kunnen werken. Ondersteund door docenten met uitgebreide ervaring in de werkplaats en de paskamer kan de DHTA dienen als de werkplaats van de ProtheseAcademie; studenten krijgen hierdoor de mogelijkheid om hun skills verder te verbeteren door te werken aan echte casussen die de ProtheseAcademie kan voordragen.
De contactpersoon binnen de DHTA voor de ProtheseAcademie is Ivo Balk. Hij werkt sinds 2019 als docent aan de DHTA. Daarvoor is heeft hij ongeveer 15 jaar als orthopedisch technicus bij verschillende bedrijven gewerkt.
ROC Mondriaan is de grootste opleider voor middelbaar beroepsonderwijs in de regio Haaglanden. Mondriaan biedt circa 240 MBO-opleidingen aan. Voor de ProtheseAcademie zijn wij aangesloten met de school Technologie & Engineering. Wij bieden daar de opleiding Technicus Engineering (niveau 4), Technicus Mechatronica Systemen (niveau 4) en Mechatronica (niveau 2 en 3) aan. Studenten worden hier opgeleid op het raakvlak van mechanica, elektronica, ICT, metaal en besturingstechniek. Tijdens de opleiding ontwikkelen de studenten apparatuur en machines met behulp van tekenprogramma’s, ICT-programma’s, mechanische technieken, elektrotechniek en robotica. Ook komen ze bij klanten verbetering-, onderhoud- en revisiewerkzaamheden uit te voeren. Brede opleidingen waarbij wij graag problemen uit de praktijk gebruiken om te leren. Ideaal dus om ervaren problemen/ongemakken van de prothese gebruikers van tekentafel tot prototype aan te pakken.
De contactpersoon binnen de ROC Mondriaan voor de ProtheseAcademie is Roel Gielen. Hij werkt sinds 2022 als adjunct-directeur bij de school voor T&E. Daarvoor is hij 10 jaar werkzaam geweest als docent bij de school voor Zorg & Welzijn.
De opleiding Mens en Techniek | Orthopedische (Schoen)Technologie aan de Fontys Paramedische Hogeschool is een unieke opleiding in Nederland. We leiden studenten op tot orthopedisch technoloog om zo prothesen (orthesen, bandages, braces, steunzolen of schoenen) aan te kunnen meten en ontwerpen voor de mensen die dit nodig hebben.
De opleiding is één van de zes opleidingen binnen het instituut en werkt daardoor samen met opleidingen als podotherapie en fysiotherapie in onderwijs en onderzoek in de thema’s: interprofessioneel samenwerken; empowering healty behaviour en technologie in de zorg. Zowel in het onderwijs als in het onderzoek wordt er nauw samengewerkt met het werkveld waardoor studenten zo goed mogelijk worden voorbereid als startbekwame professionals. Ook implementeren we resultaten van onderzoek op de plek waar dit van belang is.
Onze contact persoon is Cojanne Wienk-Kars MSc BEng. Zij is werkzaam als docent binnen de opleiding Mens en Techniek en het instituut Fontys Paramedische Hogeschool Eindhoven. Daarbij is zij lid van de commissie Wetenschap van de NBOT (adviserende partij).
De opleiding Bewegingstechnologie van de Haagse Hogeschool is een 4-jarige HBO-opleiding op het snijvlak van menselijk bewegen en techniek. Bewegingstechnologen zijn dan ook overal te vinden waar techniek en menselijk bewegen elkaar ontmoeten. Naast anatomie, pathologie, bewegingsanalyse, biomechanica en fysiologie (de meer medisch biologische vakken), doen de studenten ook werktuigbouwkundige, elektrotechnische ICT-vaardigheden op. In ons goed uitgeruste Bewegingslab voeren we metingen uit om het bewegingsgedrag van mensen te analyseren. Denk daarbij bijvoorbeeld aan het analyseren van het effect van een aanpassing van een prothese op het looppatroon. In onze werkplaats kunnen de ontworpen producten ook zelf vervaardigd worden. Daarbij maken we, naast de traditionele vervaardigingstechnieken, steeds meer gebruik van de 3D printer. Onze studenten leveren via afstudeeropdrachten of een stage een belangrijke bijdrage aan de praktijkgerichte projecten die door de ProtheseAcademie geformuleerd zijn.
Onze contactpersoon is Aad Lagerberg. Hij is vanaf de start (1990) betrokken bij deze opleiding. Aanvankelijk combineerde hij het docentschap met het werk als fysiotherapeut. Maar inmiddels is hij alweer lange tijd fulltime werkzaam bij de Haagse Hogeschool. Hier verzorgt hij het bewegingsanalyse onderwijs, in theorie en praktijk (in het Bewegingslaboratorium). Daarbij begeleidt hij tevens studenten bij stage afstudeerprojecten die een raakvlak hebben met dit onderwerp. Binnen de ProtheseAcademie zijn die raakvlakken er natuurlijk volop.
De afdeling BioMechanical Engineering aan de TU Delft, houdt zich bezig met onderwijs- en onderzoeksactiviteiten op het gebied van biomechanische werktuigbouwkundige technieken, zoals modellering en ontwerp, om de interactie tussen biologische en technische systemen te analyseren. Een belangrijk onderdeel hiervan is het ontwerp van nieuwe prothesen en het analyseren van bestaande prothesen. Hiervoor zijn diverse faciliteiten beschikbaar, waaronder een bewegingslab en een biomechanisch lab.
De nieuwste productiefaciliteiten zijn beschikbaar, zoals 3D-printen met verschillende printmethodes en in verschillende materialen, inclusief het printen van metaal. Verder zijn de nieuwste verspaningsmachines beschikbaar, zodat er bijna geen grenzen zijn aan het vervaardigen van de ideeën. Studenten worden opgeleid tot ingenieurs, die zelf complexe biomechanische systemen kunnen ontwerpen, zoals prothesen. Onderzoekers doen onderzoek naar deze systemen.
Contactpersoon van de TU Delft is universitair docent Gerwin Smit. Hij is onderzoeker op het gebied van prothesen. Zijn groep ontwikkelde onder ander de Honderd Dollar Hand of iGrip handprothese, die nu in India geproduceerd wordt en de zelfgrijpende mHand, die nu in Nederland geproduceerd wordt. Ook werkt zijn onderzoeksgroep van promovendi en studenten aan de ontwikkeling van nieuwe beenprothesen en aan orthesen
De bachelor- en masteropleiding Biomedical Engineering (BME) van de Rijksuniversiteit Groningen (RUG) leidt studenten op tot biomedisch ingenieur op het snijvlak van techniek en medische en biologische wetenschappen. De studenten worden getraind om de gezondheidszorg van de toekomst te realiseren. De studenten werken in hun studie aan echte actuele opdrachten en hebben o.a. ervaring met co-creatie, user-centered design en multidisciplinaire samenwerkingen. Verschillende studentenprojecten zullen voortvloeien uit de Prosthese Academie waar BME studenten individueel of in groepen hun kennis en creativiteit op los gaan laten. Klik hier voor meer informatie over de BME opleiding.
Naast haar werkzaamheden voor het UMCG is dr. ir. Charissa Roossien (contactpersoon RUG) docent en cursuscoördinator binnen de Rijksuniversiteit Groningen waaronder een vak over het ontwikkelen van prosthesen en ortheses. Daarnaast is ze coördinator van track Medical Device Design (ontwerp van medische hulpmiddelen). Dr. ir. Charissa Roossien is ook onze contactpersoon voor de adviserende partij Smart Prevention, Rehabilitation & INtervention Technologies (SPRINT).
De Stichting Orthopedische Hulpmiddelenzorg Nederland (SOHN) zet zich in voor professionalisering, verduurzaming en digitalisering van de complexe orthopedische hulpmiddelenzorg branche om zo hoogwaardige zorgkwaliteit voor patiënten toekomstbestendig te maken en te houden. De stichting geeft hier invulling aan door het stimuleren van evidence-based werken, een visie op eerlijke bekostiging van complexe zorg uit te dragen en door digitalisering te omarmen en daar voorwaarden voor te scheppen. Hiertoe zijn twee programma’s ingericht: Kwaliteit en Continuïteit waaronder verschillende projecten worden uitgevoerd.
Dit wordt in praktijk gebracht door samenwerking met alle betrokken stakeholders, zitting te nemen in de beleidsbepalende overlegorganen en actief vorm en uitvoering te geven aan een project- en onderzoekskalender. Daarnaast wil SOHN onder andere normen vaststellen voor complexe orthopedische dienstverlening - waar het orthopedisch hulpmiddel een onderdeel van is - en de toegevoegde waarde van deze dienstverlening zichtbaar maken. De stichting wil hiervoor geprotocolleerde zorgpaden ontwerpen, om deze toegevoegde waarde meetbaar te kunnen maken.